Уважение, равенство и секрет
«Какой мы видим новую школу, какого учителя и воспитателя хотят видеть рядом с собой дети и их родители? А, может, самый лучший уже среди нас?» – эти тезисы стали главными для ежегодного конкурса «Учитель года», первый этап которого недавно состоялся в Доме детского творчества.
Участников представляли учителя 5, 31, 215 школ и воспитатели 2, 20, 44 детских садов. Шесть претендентов на звание лучшего педагога 2010 года поделились своим жизненным кредо и мыслями о роли учителя в современном обществе. Участниками юбилейного пятого конкурса «Учитель года-2010» стали: инструктор физической подготовки ДОУ №2 Д. С. Вышарь; воспитатель младшей группы ДОУ
№20 О.А.Смирнова; музыкальный руководитель ДОУ №44 А.А.Елькина; учитель начальных классов МОУ-СОШ №5 Л.Ф.Алимова; учитель черчения, ИЗО, МХК Н.Г.Дьякова и учитель биологии МОУ-СОШ
№215 П.В.Чигвинцев. Председатель экспертной комиссии, заведующая городским методическим кабинетом С.П. Ефремян настроила педагогов на победу:
- За пять лет своего существования конкурс развивался, задания усложнялись, а, значит,
умножался успех и результат. Всего 45 педагогов боролись за звание лучшего. Каждый получил мощный старт или ускорение, почувствовал возможность и потребность в развитии. Треть учителей с тех пор повысили квалификацию, пятеро - получили новое образование, 30 человек выступали на методических форумах, столько же дали открытые учебные занятия, почти все отмечены в профессиональном конкурсе «Грани таланта».
Начальник Отдела образования Ф.Р.Тагиров поблагодарил команду специалистов образования, которые методически сопровождают этот конкурс. Отметил три детских сада - № 44, 20, 2 и их заведующих, ежегодно представляющих для участия своих претендентов. И в нынешнем году эта тройка дошкольных учреждений осталась верной традиции.
Каждый участник на первом этапе подготовил устное эссе на тему:
«Педагог новой школы – это…». Команды поддержки конкурсантов разработали социальную рекламу, призванную продвигать ценности выбранной профессии.
Полностью захватив внимание коллег, выступающие поделились самыми сокровенными мыслями и личными переживаниями, оригинально вплетая их в заданную тему эссе. Воспитатели детских садов отличались особым артистизмом и эмоциональностью, чем покорили и до слез растрогали зрителей.
Дарья Сергеевна Вышарь в мерцании свечей под трогательное музыкальное сопровождение
прочла Молитву Воспитателя Януша Корчака: «..Ниспошли детям счастливую долю, помоги им, благослови их усилия, не легким путем их направь, но прекрасным, а в залог оставляю свое единственное сокровище – печаль. Печаль и труд». Три жизненные истории, произошедшие с Дарьей
Сергеевной в детстве, юности и молодости, стали этапами на пути к осознанию себя в профессии и помогли по-особенному взглянуть на детей нового поколения.
Молодой воспитатель Ольга Алексеевна Смирнова увлекла в цветочный детский сад. Она убеждена, что дети – цветы. Такие же прекрасные и красивые, похожие и разные.
У каждого свой цвет - характер, за каждым нужен свой уход - атмосфера для цветения и развития: «Так
хочется, чтобы те цветы, которые благоухают в душах детей, никогда не вяли, не теряли свой цвет
и аромат». Для Анны Анатольевны Елькиной дети - словно тонкий музыкальный инструмент, каждый со
своей окраской, тембром, динамикой. Собрать все в единое целое, исключить диссонанс и стать дирижером этого прекрасного оркестра – задача, которую ставит перед собой музыкальный руководитель. Анна Анатольевна уверена, что музыка станет ее верным союзником в воспитании современных детей.
Выступления школьных учителей удивительно сочетали легкость с мудростью, художественные образы с реальностью.
В своих размышлениях на заданную тему Лариса Федоровна Алимова сравнила себя с чайкой, которая парит над океаном Знаний и ведет детей к добру, творчеству и дружбе: «Я покажу своим
ученикам, как раскрыть крылья, как поймать добрый поток воздуха, а дальше буду наблюдать, направляя и где-то помогая. А, может, это они научат меня летать».
Наталья Главдиевна Дьякова уверенно определила принципы новой школы, поразмышляла об отношении педагога к себе и к ученикам: «Это друг по отношению к детям, их помощник и союзник, который соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих учеников. Современный учитель не даёт готовые истины, знания, а стимулирует детей к поиску, развитию, создаёт условия для развития творческих способностей».
Представитель сильной половины человечества Павел Вячеславович Чигвинцев поделился
своими правилами в общении с детьми: уважение, равенство и секрет в группе. Последним педагог назвал возможность рассказывать о смешных ошибках, оговорках, оплошностях, не называя имен исполнителей. Смех и честность в суждениях и поступках сблизили его с учениками, а урок стал
приносить удовольствие. Также учитель уверен, что увлечь молодежь, живущую в мире быстрых коммуникаций, невозможно, если сам не владеешь компьютерными навыками. Поэтому его верными помощниками стали современные технологии.
Видеоклипы социальной рекламы, которые подготовили группы поддержки конкурсантов, по разному, но с одинаковой долей любви к выбранному пути, рассказали о ценностях профессии.
С творческим азартом и философской глубиной подошли к этой части конкурса его участники,
выражая свои мысли в короткометражных фильмах, стихах и песнях.
Победителем первого этапа конкурса признан П.В.Чигвинцев.
В конце мая профессиональную подготовку конкурсантов оценят на открытых уроках. Третий
этап будет включать творческий отчет. Награждение состоится в День учителя.
Конкурс социальной рекламы среди всех образовательных учреждений города проходит параллельно «Учителю года-2010» и приурочен к Году учителя. Его итоги будут также подведены осенью.
Светлана МАЛЕНЬКИХ.
По информации газеты: "Среднеуральская волна".
